Master Erziehungswissenschaften 9 Studiengänge in der Schweiz

Inhaltsverzeichnis

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Das Master-Studium Erziehungswissenschaften

Das Master-Studium Erziehungswissenschaften befasst sich mit Grundlagen, Konzepten und Methoden von Bildung und Erziehung. Dabei werden Bildungs- und Erziehungsprozesse in unterschiedlichen Kontexten wie Schule, Berufsausbildung oder Erwachsenenbildung reflektiert und Handlungsempfehlungen zur Gestaltung von Bildungs- und Erziehungsaktivitäten entwickelt.

Im Master-Studium erwerben Studierende vertiefende Kenntnisse in Bereichen wie quantitativer Forschung, Psychologie, Sozialpädagogik, Schulforschung und Erwachsenenbildung. Seit den 1960er-Jahren hat sich der Begriff Erziehungswissenschaft etabliert, um den stärkeren Fokus auf empirische Forschungsmethoden zu betonen. Heute werden die Begriffe Pädagogik und Erziehungswissenschaft weitgehend synonym verwendet. 

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Early Childhood Studies

Pädagogische Hochschule des Kantons St. Gallen

Master of Arts | 4 Semester (Vollzeit)
CH   St.Gallen

Education - Adult Education

Universität Genf

Master of Arts | 4 Semester (Vollzeit)
CH   Genf

Education - Analysis and Intervention in Educational Systems

Universität Genf

Master of Arts | 3 Semester (Vollzeit)
CH   Genf

Education - Psychoeducational Approaches to Disabilities

Universität Genf

Master of Arts | 4 Semester (Vollzeit)
CH   Genf

Erziehungswissenschaft

Universität Bern

Master of Science | 4 Semester (Vollzeit)
CH   Bern

Erziehungswissenschaft

Universität Zürich

Master of Arts | 4 Semester (Vollzeit)
CH   Zürich

Erziehungswissenschaften

Universität Freiburg / Université de Fribourg

Master of Science | 3-4 Semester (Vollzeit)
CH   Freiburg

Familien-, Kinder- und Jugendstudien

Universität Freiburg / Université de Fribourg

Master of Arts | 3-4 Semester (Vollzeit)
CH   Freiburg

Frühe Kindheit

Pädagogische Hochschule Thurgau

Master of Arts | 4 Semester (Vollzeit)
CH   Kreuzlingen
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Typische Lehrveranstaltungen

  • Organisationsentwicklung und Inklusion
  • Bildungstheorie und empirische Bildungsforschung
  • Sozialpädagogische Theoriebildung
  • Grundlagen pädagogischer Profession
  • Dimensionen von Verschiedenheit
  • Lernen und Medienbildung
  • Partizipation und Lebenslanges Lernen
  • Organisation und Steuerung
  • Bildung, Staat und Gesellschaft
  • Pädagogik des Kindes- und Jugendalters
  • Theorieentwicklung und Fallanalyse
  • Bildung über die Lebensspanne
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Voraussetzungen für das Master-Studium Erziehungswissenschaften

Für ein Master-Studium im Bereich Erziehungswissenschaften ist in erster Linie ein Hochschulabschluss auf mindestens Bachelor-Niveau in Erziehungswissenschaften, Pädagogik oder einer äquivalenten Sozialwissenschaft von mindestens sechs Semestern Regelstudienzeit erforderlich. Master-Studiengänge, die eine Regelstudienzeit des Bachelor-Studiums von sieben Semestern verlangen, bieten in der Regel die Möglichkeit eines zusätzlichen, dem eigentlichen Master-Studium vorangehenden Semesters in dem weiterführende Aspekte der Erziehungswissenschaften gelehrt werden. Englischsprachige Master-Studiengänge im Bereich Erziehungswissenschaften erfordern einen Nachweis der Englisch-Kenntnisse durch gängige Zertifikate (TOEFL, IELTS, CAE). Neben diesen allgemeinen Kriterien können je nach Hochschule facheinschlägige Praktika und Motivationsschreiben erforderlich sowie örtliche Zulassungsbeschränkungen (NC nach Abschlussnote des Bachelor-Studiums) und Eignungsfeststellungsverfahren gegeben sein.

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Berufsaussichten nach dem Master-Studium Erziehungswissenschaften

Die beruflichen Perspektiven für Absolventen und Absolventinnen des Master-Studiums Erziehungswissenschaften decken sich größtenteils mit jenen des Master-Studiums Bildungsforschung und des Master-Studiums Pädagogik. In erster Linie werden Erziehungswissenschaftler und Erziehungswissenschaftlerinnen im Schulbereich, Vorschulbereich, in Aus- und Weiterbildungseinrichtungen der Erwachsenenbildung, in der Beratung, Förderung und Therapie, in der Sozialpädagogik, in der Behindertenarbeit, in der Freizeitpädagogik, außerschulischen Betreuung und Lernhilfe, in den Bereichen der medialen Kulturvermittlung und Medienberatung sowie in der Bildungspolitik tätig. Daneben befassen sich Absolventen und Absolventinnen auch mit der Bildungsplanung, der Institutionenentwicklung, mit der bildungspolitischen Analyse und Beratung, mit der Konzeption, Revision und Evaluation von Fort- und Weiterbildungsprogrammen, mit der Konzeption von Erziehungs- und Bildungsberatungsaufgaben sowie mit der zielgruppenspezifischen und institutionengebundenen Kulturarbeit. Außerdem bestehen auch Perspektiven in universitärer Forschung und Lehre.