Duales Studium Pädagogik 11 Studiengänge

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Aufbau und Inhalt des dualen Studiums Pädagogik

Der Einstieg ins Fach erfolgt häufig mit dem historischen Überblick der wichtigsten VertreterInnen, Theorien und Positionen der Pädagogik. Die Studierenden des dualen Studiums Pädagogik setzen sich dabei intensiv mit unterschiedlichen Lehr- und Lernkonzepten, Menschenbildern und Bildungstheorien auseinander. Dabei werden auch die Geschichte und Philosophie von Bildung und Erziehung ausführlich diskutiert. Die Studierenden des dualen Studiums Pädagogik beschäftigen sich meist auch mit sozialwissenschaftlichen Ansätzen, wie etwa der Bildungssoziologie und den Theorien der sozialen Ungleichheit. Weiters werden die Grundelemente von Bildungspolitik vermittelt und die Studierenden des dualen Studiums Pädagogik erarbeiten einen teils erheblichen Grundstock psychologischen Know-Hows, vor allem in den Bereichen der Diagnostik von Wissen und Können sowie in den psychologischen Grundlagen von Lernen und persönlicher Entwicklung.

Die Studierenden des dualen Studiums Pädagogik erwerben auch das notwendige Rüstzeug für die selbstständige Planung und Evaluierung von Bildungsprozessen und setzen sich mit der Qualität von Bildungssystemen (und ihrer Beurteilung) auseinander. Auch die Organisationspsychologie und das Handlungsfeld der Sozialpädagogik stellen wichtige Lerninhalte des dualen Studiums dar. Schwerpunkte liegen z.B. in den Bereichen Didaktik und Methodik, Bildungsplanung, Jugendhilfe oder der Angewandten Organisationspsychologie.

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    In erster Linie werden AbsolventInnen des dualen Studiums Pädagogik im Schulbereich, Vorschulbereich, in Aus- und Weiterbildungseinrichtungen der Erwachsenenbildung, in der Beratung, Förderung und Therapie, in der Sozialpädagogik, in der Behindertenarbeit, in der Freizeitpädagogik, der außerschulischen Betreuung und Lernhilfe, in den Bereichen der medialen Kulturvermittlung und Medienberatung sowie in der Bildungspolitik tätig. Daneben befassen sich AbsolventInnen des dualen Studiums Pädagogik auch mit der Bildungsplanung, der Institutionenentwicklung, mit der bildungspolitischen Analyse und Beratung, mit der Konzeption, Revision und Evaluation von Fort- und Weiterbildungsprogrammen, mit der Konzeption von Erziehungs- und Bildungsberatungsaufgaben sowie mit der zielgruppenspezifischen und institutionengebundenen Kulturarbeit. Nach dem dualen Studium kann ein anschließendes postgraduales Studium zusätzliche Perspektiven in universitärer Forschung und Lehre bieten.